教材中的“故事”部分如何有效处理？

三四年级教材中的故事部分学生自己不能读懂，我帮助他们理解的时候他们又过多的关注图片信息，根本不理会我的帮助，忽略吧，它又是教材的一部分，学生也很感兴趣。不知道大家都有什么好的方法来有效的解决这部分内容。