关注教育博客，关注师生成长！

       关于博客，已经是一个比较旧的话题了，今年的信息技术教研杂志相继将其作为一个谈论主题，亦是希望更多的人来关注教育博客的发展。
       于是，收集了一下，将它放在这里，请大家一起来交流。（注：“进入交流”是到个人博客上交流的）

㊣开启教育博客发展的瓶颈！ [url=liukng.blog.163.com/...444201032744257834/" target="_blank">进入交流</a>
     周刊韩编 ： 如何在网络时代“过一种幸福的教育生活”？WEB2.0给了我们指引。近年来 ，教育博客如雨后春笋般蓬勃发展，在“网海”中，我们孜孜不倦地记录自己的 教育心得，心路历程。同时，也在寻找着与他人思想碰撞的火花。这个“零距离 ”的平台，让教师在这里寻找着自己的发展天空。然而，在教育博客一片红火的背后，也呈现出了隐忧——各地教育博客的深度互动如何进行？教师写博的积极 性如何持续？如何借助教育博客，推动教师的专业成长？种种问题，成为教育博 客向着更深、更远方向发展的瓶颈？

㊣教育博客需要什么评价与激励？  

      “目前，教育博客的写作者缺乏一种评价与鼓励，写博客完全是一种自发的兴趣爱好，如何在评价机制上激励老师，让他们拥有一种长期的写作热情？如何让教师发自内心的热爱这种写作生活？”－－周刊编辑在“开启教育博客发展的瓶颈”的话题如上所述。教育博客，什么才是评价与激励？究竟需要什么样的评价与激励？

㊣如何实现博客形态下的师生、家校互动？  
     周刊韩编 ：现在学生建博客者也为数不少，如何让教师的博客与学生的博客互动起来？ 在网上建立班级平台，实现博客形态下的师生互动、家校互动？

㊣教育博客给我们带来什么？  
   如果你有使用博客，并在教育教学中使用，或多或少有一些收获吧！

㊣教育博客对学生信息素养的影响？  
     利用教育博客，有助于培养学生哪些方面的能力？是否有助于对整体的信息素养的培养？