史嘉2010-09-05 10:31:10 +0800 #1
北师大版函数一章实例有这样一问,简述之:
x作自变量,y作因变量,x和y是函数关系;
y作自变量,x作因变量,x和y不是函数关系。
请问:能否笼统的说x和y这两个量是函数关系?
杏坛@蜗牛
史嘉2010-09-05 10:31:10 +0800 #2
从“或”命题的角度好像可以
请讨论
杏坛@蜗牛
milksea2010-09-05 10:31:10 +0800 #3
这种题没什么意思。如果“x和y这两个量是函数关系”有定义,就套定义;如果没有,爱怎么说都行。
学数学的有三种人,一种是会数数的,一种是不会数数的。
一粒沙里见世界 一朵花里见天国
手掌里盛住无限 一刹那便是永劫
cnimaths2010-09-05 10:31:10 +0800 #4
函数关系是有方向的,
所谓“y是x的函数”——x和y有函数关系
那么,若“x是y的函数”并不等价于“y是x的函数”。
我手里的北师大版教材没有看到这个提法,方便的话将有此提法的页面扫描,发给我,因为这个提法好象有些不妥,照理不会出现在教材中。
imaths's at here
①②③④⑤⑥⑦2010-09-05 10:31:10 +0800 #5
同意3#
很没意思的问题。真要严格,那么从不定义的“基本概念”,“基本关系”开始,规定所有的术语,比如说,指定了基本元素“点”,“直线”,并声明了一种关系“点在直线上”,也就是指定了术语“在……上”,在没有其他说明的时候,那么什么“直线L通过点A”、“过点A的直线L”等等,都不可以用,除非事先声明其意义就是“点A在直线L上”。在这样严格的要求下,1#问题没什么好讨论的,对照书本找定义(基本概念、基本关系及所用术语也要有明确声明),找不到的话,那么就是问题提的不对,都还没有定义呢(或者属于未声明过的非法用语),本来就不该提出这个问题。
如果做不到这种严密性,1#这样的问题不是数学,而是文字游戏了,就看怎么理解“自然语言”了。而事实上别说高中课本,基本上没有什么著作真的会严格到那种程度,尤其是教材。不然写出来能看得下去的也不多(曾经在书店里看到一本几乎没有过渡文字的,罗列命题和证明的书,受不了……)
taiyuanmao2010-09-05 10:31:10 +0800 #6
引用:原帖由 ①②③④⑤⑥⑦ 于 2010-9-3 16:29 发表

[/img]:
bbs.pep.com.cn/redir...=5312753&ptid=679036][img
很没意思的问题。真要严格,那么从不定义的“基本概念”,“基本关系”开始,规定所有的术语,比如说,指定了基本元素“点”,“直线”,并声明了一种关系“点在直线上”,也就是指定了术语“在……上”,在没有其他说明的时候,那么什么“直线L通过点A”、“过点A的直线L”等等,都不可以用,除非事先声明其意义就是“点A在直线L上”。在这样严格的要求下,1#问题没什么好讨论的,对照书本找定义(基本概念、基本关系及所用术语也要有明确声明),找不到的话,那么就是问题提的不对,都还没有定义呢(或者属于未声明过的非法用语),本来就不该提出这个问题。
如果做不到这种严密性,1#这样的问题不是数学,而是文字游戏了,就看怎么理解“自然语言”了。而事实上别说高中课本,基本上没有什么著作真的会严格到那种程度,尤其是教材。不然写出来能看得下去的也不多(曾经在书店里看到一本几乎没有过渡文字的,罗列命题和证明的书,受不了……)
含糊其辞
东颍2010-09-05 10:31:10 +0800 #7
谢谢以上朋友的观点!
特别回复4#的老师:
最新北师大版数学必修1,第24页的思考交流
当然,并非有依赖关系的两个变量都有函数关系,
1#问题是“简述之”,为的是问题更明了,
问题是:能否按“或”命题笼统的说?
史嘉2010-09-05 10:31:10 +0800 #8
其言所是!
说谁和谁是函数关系应该明确指出吧。
看清问题:能否笼统的
杏坛@蜗牛
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